MI ESTILO DE APRENDIZAJE
mi estilo de aprendizaje es divergente:
* Soy imaginativo
* Busco distintas perpectivas de solucion de un problema
* Busco distintos tipos de ideas
* Me gusta mucho lo cultural
* Me interesa las ideas de otras personas
jueves, 9 de febrero de 2017
SEPTIMA ESTACION-ESTILO DE APRENDIZAJE
mi estilo de aprendizaje es divergente:
* Soy imaginativo
* Busco distintas perpectivas de solucion de un problema
* Busco distintos tipos de ideas
* Me gusta mucho lo cultural
* Me interesa las ideas de otras personas
miércoles, 8 de febrero de 2017
QUINTA ESTACION - MI ETAPA PRODUCTIVA Y LA ALTERNATIVA DE DESARROLLO QUE ME GUSTA
MI ETAPA PRODUCTIVA
En esta estación realizamos un foro en cual escogimos una alternativa para el desarrollo de la etapa productiva.
Yo escogí la alternativa . contrato de aprendiz en la cual el SENA nos ayuda para entrar en el campo laboral.
¿Qué es la etapa
productiva?
La etapa
productiva es la etapa en la cual el aprendiz SENA sale a complementar,
fortalecer y dar a conocer todo el
conocimiento que adquirí durante su etapa lectiva en el centro de formación. En cual aprendió muchas formas de resolver
problemas que se le presenten durante su etapa productiva.
¿Qué fin tiene la
realización de mi etapa productiva?
El fin que tiene
mi etapa productiva es dar a conocer todos los conocimientos que adquirí
durante mi etapa lectiva, también tiene el fin de desenvolverme en el campo
laboral.
¿Según lo visto
en el proceso de inducción cual sería mi selección de etapa productiva?
¿Porque?
Mi elección es contrato de aprendiz. Por qué es una
alternativa en la cual el SENA nos colabora a todos sus aprendices. Para así
acceder al campo laboral en el cual demostraremos todo lo que aprendimos
durante nuestra etapa lectiva
martes, 7 de febrero de 2017
CUARTA ESTACION- PROGRAMA DE FORMACION
INTRODUCCIÓN
este trabajo lo hice con el fin de reconocer mas sobre el programa de formación de el técnico en cocina y las competencias que debemos desarrollar durante el tiempo que estamos desarrollando el técnico para aprender mejor realice un infografia en el cual están plasmados mas detalladamente cada una de las competencias ha seguir, a continuación les dejare el link de mi infografia.
https://www.canva.com/design/DACMfm88zq8/xadK0XNVjZwwSKUaAEtdzQ/edit
https://www.canva.com/design/DACMfm88zq8/xadK0XNVjZwwSKUaAEtdzQ/edit
viernes, 3 de febrero de 2017
TERCERA ESTACIÓN - DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIS SENA
DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIS SENA
CASOS
PRIMER CASO
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel
técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace
cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor
le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio
donde permanece la maquinaria y para que analice el
mantenimiento que se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada,
pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carné
personal que lo acredita como aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos
oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella
le explicado que los carnés son para los aprendices de la
modalidad presencial
ANÁLISIS DEL CASO
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?
2. En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la
funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.
DESARROLLO DEL CASO
1. yo le diría a federico que como estudiantes sena de haber exigido su carne de aprendis sena cuando se matriculo para dar esta respuesta me baso en el segundo capitulo y en el articulo siete
2. la respuesta que le dio el lider de bienestar a federico esta equivocada porque el líder de bienestar debe velar por sus aprendices y como federico es aprendis sena debe tener cane sena
SEGUNDO CASO
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia,
desde el inicio de su formación hace tres meses y medio,
ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades
de formación que le han planteado sus tutores en la guías
de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente
de los trabajos presentados para conocer cómo
le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación,
este le responde: “Usted debe saber cómo va, para
eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque
teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha
comentado que solo estará en el SENA por dos meses más,
porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito
los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo
cumpliendo con la normatividad del SENA
ANÁLISIS DEL CASO
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar
Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
DESARROLLO DEL CASO
1. en el capitulo dos , articulo siete y en el ítem ocho dice que el aprendis debe ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosa por parte de los directivos, instructores y personal administrativo ante las dificultades que se puedan presentar en el proceso por eso nicolás debe exigir que le den la retroalimentacion que solicito respetuosamente porque es un derecho que tiene como aprendiz sena
TERCER CASO
El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa
de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que
deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresaron
a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya
hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa
que este documento ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento,
no han cumplido con este y uno de ellos no quiere
participar en salidas técnicas
Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están
ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña
de uno de ellos. El instructor le solicita al representante
de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte del
reglamento se está fallando.
ANÁLISIS DEL CASO
1. ¿En qué capítulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados?
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
DESARROLLO DEL CASO
1.el representante de los aprendices debe apoyarse en el capitulo tres y en el articulo nueve ya que hay está expuesto todos los deberes del aprendis sena , en este articulo estan los deberes que los estudiantes están violando y no cumplen con lo establecido.
2. el reglamento del articulo nueve y capitulo tres dice que el aprendis sena debe verificar en el sistema que sus datos básicos se encuentre totalmente diligenciados y/o actualizar de acuerdo con el tramite administrativo correspondiente.
3. los aprendices sena si están obligados a participar en las visitas técnicas porque es uno de lo deberes de los cuales están expuestos en los en el archivo de los deberes que tiene que cumplir el aprendiz sena.
CUARTO CASO
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar
unas situaciones que se han presentado con algunos
aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta
a los aprendices que formalmente el subdirector del
centro les enviará un comunicado con la información pertinente,
pero como conclusión, les puede adelantar que se aplicarán
a tres aprendices las medidas formativas necesarias.
Las medidas serán: dos por faltas académicas y una por falta
disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos
aprendices por su buen desempeño. Uno de los aprendices
plantea que no recuerda en qué consisten las faltas académicas
y disciplinarias.
ANÁLISIS DEL CASO
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas
o disciplinarias?
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para el beneficio de los aprendices y en qué caso se otorgan.
DESARROLLO DEL CASO
1. las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al aprendiz sena cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones o que se adopten con el fin de prevenir su ocurrencia o con el fin de generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del aprendiz.
2. las sanciones que se pueden imponer a los aprendices por faltas académicas o disciplinarias son:
A. llamado de atención escrito: medida sancionada que se impone a través de comunicación escrita dirigida por el coordinador académico o de formación del centro
B. condicionamiento de matrícula: acto administrativo que se origina cuando persisten en el aprendiz la causas que originan el condicionamiento de la matrícula.
C. cancelación de la matrícula: acto administrativo que se origina cuando persiste en el aprendiz la causa que origina el condicionamiento de la matrícula.
3. algunos incentivos o estímulos son:
A. recibir mención de honor por su proceso de investigación o innovador, durante su proceso de aprendizaje.
B. ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.
C. ser designado como monitor de un tema especifico en el cual demuestra competencia en el programa de formación en la especialidad y actividades de forma en la especialidad y actividades de formación que requiera su aporte
2. la respuesta que le dio el lider de bienestar a federico esta equivocada porque el líder de bienestar debe velar por sus aprendices y como federico es aprendis sena debe tener cane sena
SEGUNDO CASO
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia,
desde el inicio de su formación hace tres meses y medio,
ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades
de formación que le han planteado sus tutores en la guías
de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente
de los trabajos presentados para conocer cómo
le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación,
este le responde: “Usted debe saber cómo va, para
eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque
teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha
comentado que solo estará en el SENA por dos meses más,
porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito
los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo
cumpliendo con la normatividad del SENA
ANÁLISIS DEL CASO
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar
Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
DESARROLLO DEL CASO
1. en el capitulo dos , articulo siete y en el ítem ocho dice que el aprendis debe ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosa por parte de los directivos, instructores y personal administrativo ante las dificultades que se puedan presentar en el proceso por eso nicolás debe exigir que le den la retroalimentacion que solicito respetuosamente porque es un derecho que tiene como aprendiz sena
TERCER CASO
El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa
de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que
deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresaron
a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya
hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa
que este documento ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento,
no han cumplido con este y uno de ellos no quiere
participar en salidas técnicas
Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están
ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña
de uno de ellos. El instructor le solicita al representante
de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte del
reglamento se está fallando.
ANÁLISIS DEL CASO
1. ¿En qué capítulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados?
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
DESARROLLO DEL CASO
1.el representante de los aprendices debe apoyarse en el capitulo tres y en el articulo nueve ya que hay está expuesto todos los deberes del aprendis sena , en este articulo estan los deberes que los estudiantes están violando y no cumplen con lo establecido.
2. el reglamento del articulo nueve y capitulo tres dice que el aprendis sena debe verificar en el sistema que sus datos básicos se encuentre totalmente diligenciados y/o actualizar de acuerdo con el tramite administrativo correspondiente.
3. los aprendices sena si están obligados a participar en las visitas técnicas porque es uno de lo deberes de los cuales están expuestos en los en el archivo de los deberes que tiene que cumplir el aprendiz sena.
CUARTO CASO
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar
unas situaciones que se han presentado con algunos
aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta
a los aprendices que formalmente el subdirector del
centro les enviará un comunicado con la información pertinente,
pero como conclusión, les puede adelantar que se aplicarán
a tres aprendices las medidas formativas necesarias.
Las medidas serán: dos por faltas académicas y una por falta
disciplinaria. Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos
aprendices por su buen desempeño. Uno de los aprendices
plantea que no recuerda en qué consisten las faltas académicas
y disciplinarias.
ANÁLISIS DEL CASO
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas académicas
o disciplinarias?
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para el beneficio de los aprendices y en qué caso se otorgan.
DESARROLLO DEL CASO
1. las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al aprendiz sena cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones o que se adopten con el fin de prevenir su ocurrencia o con el fin de generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del aprendiz.
2. las sanciones que se pueden imponer a los aprendices por faltas académicas o disciplinarias son:
A. llamado de atención escrito: medida sancionada que se impone a través de comunicación escrita dirigida por el coordinador académico o de formación del centro
B. condicionamiento de matrícula: acto administrativo que se origina cuando persisten en el aprendiz la causas que originan el condicionamiento de la matrícula.
C. cancelación de la matrícula: acto administrativo que se origina cuando persiste en el aprendiz la causa que origina el condicionamiento de la matrícula.
3. algunos incentivos o estímulos son:
A. recibir mención de honor por su proceso de investigación o innovador, durante su proceso de aprendizaje.
B. ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.
C. ser designado como monitor de un tema especifico en el cual demuestra competencia en el programa de formación en la especialidad y actividades de forma en la especialidad y actividades de formación que requiera su aporte
jueves, 2 de febrero de 2017
SEGUNDA ESTACION- MI CONTEXTO DE FORMACION
HISTORIETA ROLES DEL APRENDIS Y TUTOR SENA
MAPA MENTAL HISTORIA DEL SENA
MAPA MENTAL HISTORIA DEL SENA
MISION Y VISION DEL SENA
SIMBOLOS DEL SENA
MANEJO DE PLATAFORMA SOFIA PLUS Y BLACKBOARD
miércoles, 1 de febrero de 2017
SEXTA ESTACIÓN - REFLEXIONES
TONY MELENDEZ
También fue una motivación para mi porque me hizo dar cuenta de uno vale mucho como persona y uno puede lograr todos sus sueños con amor y mucho juicio y superándose uno puede ayudar a muchas persona.
¿PORQUE COLOMBIA ES POBRE ?
Colombiano es catalogado como uno de los países mas pobres de el mundo porque en colombia hay personas desempleadas y otras las cuales causan pena por que salen a las principales ciudades como personas desplazadas.
Esto se lo podría superar cuando todos sus habitantes sepan que la disciplina es el mejor secreto para que se termine la pobreza y si somos disciplinados colombia podría ser una potencia mundial si otros países mucho mas pequeños que colombiano y que en verdad son pobres en cuanto a todo lo que tiene que ver con productos que son producidos por la tierra . estos paises son mas desarrollados que colombia y sus habitantes tiene una mejor calidad de vida. Por eso todas las nuevas generaciones tenemos que tener claro que la disciplina vence a la inteligencia y con mucha disciplina y esfuerzo podremos hacer que colombiano sea un país muy rico.
CHARLA SOBRE EL BIENESTAR DE EL APRENDIS SENA
DIRIGIDA POR: Doctora CARMENZA BELARCAZA
en esta charla la doctora nos dio a conocer:
*LINEAMIENTOS GENERALES DE BIENESTAR AL APRENDIZ
el area de fomento y bienestar y liderazgo al aprendiz tiene como obgetivo fortalecer la formacion integral basada en competencias fisicas, emocionales y cognitivas a nivel induvidual y colectivo de los aprendices para disminuir la decercion y fortalecer el logo educativo
*LA CULTURA DE PAZ DEL APRENDIZ
fomenta el respeto a el conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan al respeto a la vida de la persona y de su dignidad los derechos humanos y el rechazo de la violencia . sen enfoca en reforzar valores, competencias, y habilidades que contribuyen a la formqacion de aprendices
*COMPONENTES DE BIENESTAR DEL APRENDIZ
de acuerdo a la resolucion 0452 de 2014 los componentes de bienestar del aprendiz son:
*convivencia
*liderzgo
*habilidades sociemociales para la vida
*deporte
*responsabilidad social
* salud
*equidad e igualdad
*competencias basicas
en esta charla la doctora nos dio a conocer:
*LINEAMIENTOS GENERALES DE BIENESTAR AL APRENDIZ
el area de fomento y bienestar y liderazgo al aprendiz tiene como obgetivo fortalecer la formacion integral basada en competencias fisicas, emocionales y cognitivas a nivel induvidual y colectivo de los aprendices para disminuir la decercion y fortalecer el logo educativo
*LA CULTURA DE PAZ DEL APRENDIZ
fomenta el respeto a el conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan al respeto a la vida de la persona y de su dignidad los derechos humanos y el rechazo de la violencia . sen enfoca en reforzar valores, competencias, y habilidades que contribuyen a la formqacion de aprendices
*COMPONENTES DE BIENESTAR DEL APRENDIZ
de acuerdo a la resolucion 0452 de 2014 los componentes de bienestar del aprendiz son:
*convivencia
*liderzgo
*habilidades sociemociales para la vida
*deporte
*responsabilidad social
* salud
*equidad e igualdad
*competencias basicas
PRIMERA ESTACION - MI PRESENTACION
PRESENTACIÓN
1º LUGAR DE ORIGEN:
Mi nombre es Juan Camilo Oviedo Reina.
Soy de la ciudad de Ipiales-Nariño llamada la ciudad de las nubes verdes, una ciudad llena de mucha cultura, arte y gastronomía IPIALES es una ciudad en la cual se cultivan muchos productos agrícolas ademas es una ciudad de clima frió y la cual se encuentra ubicada una de las siete maravillas del mundo la cual es el santuario de las lajas, es una ciudad a cual esta en frontera con ecuador
2º FORMACIÓN ACADÉMICA:
mi formación académica empieza desde que estaba en jardín esta era una etapa en la cual me enseñaban cosas que ahora me parecen muy fáciles ,a los 5 años entra al colegio desde hay empezó una formación académica mas avanzada y seria a la ves la etapa que estuve en el colegio fue una etapa en la cual compartí muchos momentos inolvidables con mis amigos, a los 17 años termine una etapa de aprendizaje y alcance una meta que me propuse la cual era recibir mi titulo de bachiller académico y recientemente ingrese al SENA instituto en el cual are un técnico de cocina ya que esta es una carrera la cual me gusta mucho y en ella se puede conocer muchos países distintos y también muchos platos exquisitos
3º INTERESES PROFESIONALES:
mis intereses con la profesión de chef es colocar mi propio restaurante el cual debe ser un lugar muy acogedor y confortable para los clientes en este restaurante daría trabajo a varias personas que tengan una muy amplia experiencia y mucho amor por la cocina. Este interés de colocar mi propio restaurante solo lo lograre con mucho esfuerzo, dedicación y amor.
4° GUSTOS Y PASATIEMPOS
MIS GUSTOS SON:
* La cocina
* Escuchar música que motive a realizar las cosas
* Todo tipo de deportes extremos
* Pasar tiempo con mi familia
MIS PASATIEMPOS SON:
* Practicar Bmx
* Cocinar
* Jugar fútbol
* Jugar xbox
5° ENLACES DE CONTACTO
A mi me pueden contactar por:
* Numero de celular: 3166569357
* Correo eléctronico: Juancamil132@gmail.com
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